事实上，近年来，无论从官方的政策，还是基层的实践来看，此前长期被当成“副科”对待的体育，在学校的地位正悄然变化。

2015年之前，中国青少年体质连续多年持续下降，提高青少年体质已经到了刻不容缓的地步。此后教育部等多部门出台政策，为体育课保驾护航，多地中考 重新 设立体育科目。而传统观念里体育与学习的对立也正在悄然瓦解，“体育本身就是最基础的教育”“体育好学习也好”越来越深入人心。
最明显的是学生家长心态的转变，之前家长担心孩子在校园从事体育活动受伤，导致学校不得不取消一些竞技性较强的体育课运动项目；现在，社会和家长对校园里的“小磕小碰”更加宽容，很多家长开始支持和鼓励学校开展对抗性的体育活动。
来自教育部的最新数据显示，中小学体育与健康课教师人数由2015年的56.6万人，增加到2018年的65.3万人。中小学校体育运动场(馆)面积达标学校比率从2015年的68.6%增长到2018年的89.6%；体育器械配备达标比率从2015年的72.9%增长到2018年的94.6%。

体育增量更需“提质”

      

目前，中国小学生中，每天可以睡到自然醒的百分比仅有 23.99%，每天由闹钟或他人叫醒的比例高达 76.01%。这其中有 29.26% 的小学生睡眠不足 8 小时就被闹钟叫醒或被他人叫醒。这部分学生的比例随着年级的升高而逐渐增加。四年级、五年级就有三成以上的孩子每天睡眠不足 8 小时，到六年级这一比例已高达 39.5%。这意味着每 10 名十岁左右的小学生中就有 3-4 名每天的睡眠不足 8 小时！
充足的睡眠对于孩子们的成长意义重大，孩子们必须保持每天 8 小时以上的睡眠。这样才能有健康的身体和饱满的精力，才能为未来打下坚实的身心基础。这一点全球的教育界和家长们早已达成共识.那为何中国的小学生们会普遍睡眠不足？

        

     

一声叹息！家长代表、民进中央参政议政部干部焦静女士认为，学校布置的 " 素质教育作业 " 负担重。她家孩子刚上一年级，已经做过三个 PPT，还要设计班旗、活动徽章、图文并茂的小报。孩子们每天都要完成大量重复低效的作业，很多作业毫无意义。再加上现在不少学校搞什么随堂考、周周考、月月考 ......