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家长别再“自杀式”陪娃写作业,先花几分钟做这几件事!

发布者: L先生 | 发布时间: 2019-11-7 14:58| 查看数: 31| 评论数: 0|帖子模式

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其实陪伴孩子写作业并不需要耗费多大的精力,只要让孩子养成好的学习习惯,就不需要我们操心了。而小学、中学阶段是孩子养成学习习惯的“黄金时期“,一旦错过就很难弥补。
孩子虽然重要,但陪伴孩子学习的家长也深受折磨。

总结起来就是5个字:作!业!写!不!完!陪作业过程非常漫漫漫漫长!
“我上辈子到底造了什么孽,这辈子才要陪孩子写作业!”这恐怕才是家长的内心写照。
7岁的女孩安娜是中美混血,妈妈是中国人,爸爸是美国人。视频里,因女儿贪玩不愿写作业,爸爸气得拍桌子用中文大喊“克洗(快写)呀!”女儿却还笑嘻嘻的,这一看,外国老爸这大吼也并没有起到什么作用啊!
其实,想让孩子天天完成好作业并不难,关键是需要家长和孩子形成默契配合理解。下面就为各位家长们支几招:


01学习前先做好热身 这个“热身”即做好准备工作,为之后的行动扫清障碍。

这个“热身’’和跑步的“热身’’差不多,即:做9准备工作,为之后的行动扫清障碍。


孩子回到家后先换好衣服、拖鞋,换好衣服后就要去洗手。在写作业前去卫生间,解决自己的问题,擦掉脸上、身上的汗等。


回家后先不要急急忙忙写作业,先做好这些准备工作。


这也是培养孩子责任心,进一步增强自己的东西由自己整理意识的最好时机.管理好文具是培养学习习慢的开始。


这样写作业前就会准备好,孩子也不会出现写作业的时候东翻西找的现象。



02 了解孩子的生活学习情况 无论去接孩子的是谁?无论你有什么烦心事?见到孩子都要微笑,回家后第一件事自述自己一天的经历,诱导孩子主动讲出自己的学校生活。
而并不是马上让孩子去写作业,不写完不许吃饭是与孩子十分错误的沟通方式,这是一种威胁的说话方式。 久而久之会让孩子缺乏安全感,容易产生各种心理障碍。威胁式教育还会误导孩子的认知与观念,最终亲子关系遭到破坏,孩子逐渐对父母关上心门。
“你今天晚上有什么作业?”每天家长都可以这样问问孩子,显示出自己对孩子作业的关心。如果家长不关心孩子的学习,孩子更加不会重视家庭作业。 03 了解孩子的学习进度 写作业前应该先将今天学过的复习一遍,不复习就写作业,会很慢。作业可能是完成了,但是,并没有学会,并没有融会贯通。
看得挺忙乎,没有踩到点子上。瞎忙乎。心思的重点在作业上,而不是在学习上。本末倒置。
一定要先把知识,从课本里记到脑子里,然后再去写作业。
学习,最重要的,不是写作业,最重要的是“把知识倒腾到脑子里”,作业,就是检验是不是真的倒腾进去了。
一定不能为了写作业而写作业。
一定要:先复习,后写作业。至于说复习了,写作业的时间就不够用了,这是两码事。不能想象着时间不够用,就把正常程序颠倒了或者省略了。
04 营造一个舒适安静的学习氛围 孩子写作业时,家里一定把电脑,电视,音响全部关掉。也不要在孩子面前肆无忌惮的玩手机,家长最好的就是一同陪伴看书,并在睡前或者是饭后,主动与孩子分享书的内容。
安静的学习氛围会让孩子心很快的静下来,快速的进入学习的状态。 05 理顺作业思路 要想好先写什么,再写什么,把哪门科目放到前头,哪科放在最后,一定要理清学习的顺序和花费在不同科目上的时间。 如果发现孩子回家后先写“抄英语单词”这种简单的作业,一定要让孩子更改学习顺序。 正确的做法是:先完成中等难度的作业,再完成高等难度的作业,最后写简单作业。即先写试卷之类的需要思考的作业,然后开始背诵课文,最后再抄写单词。


为什么呢? 因为孩子刚开始写作业的时候没有完全进入状态,先写简单的作业容易让孩子过于放松;先写较难的作业会让孩子感到有压力。 如果孩子的语文成绩在班级中属于佼佼者,而数学成绩一塌糊涂,那么在写作业的时候,一定要先让孩子写数学作业。 因为刚开始学习的时候,精力充足,拖的越久,很容易对数学作业得过且过。
06不做孩子作业的监工 我们千万不要盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子: "怎么搞的,又做错了,总是改不掉。"说过多少遍,就是记不住,气死人的! 我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗? 这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。 建议做法:我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再检查。
07不要替代孩子思考
许多题目不难,只是孩子缺乏阅读原题的耐心。看了一遍就感到不会做,这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子,立即告诉他如何做,容易使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。

正确的方法是: "妈妈相信你,只要多读几遍题目要求,你会做出来的。 当孩子做出来以后,父母要高兴地称赞:“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来。 孩子不会做的题,父母坚持让他“再读一遍”,不轻意告知答案,这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
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最后,还有两点提醒家长,陪孩子写作业,有两个禁忌,记住了就能平息自己的好些怒火。
01 忌高估孩子的理解能力
孩子就是孩子,学习能力和理解能力终究与我们不同。

就好比说,家长到了现在这个年纪,也有过一本书今天读完明天就忘的时候吧?对这种情况,我们也只能无奈,毕竟年龄摆在那里。

其实对孩子何尝不是?

02  忌急躁
一定要耐心,如果孩子实在理解不了,不妨让他第二天请教老师,回家后再让孩子给你讲一遍,这样不仅可以看出孩子明白与否,还可以从中理清老师讲题的思路。



怒吼解决不了问题,打骂也改变不了事实。
聪明的家长会去寻找问题的根源,然后再对症下药。

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