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月考成绩这样分析,成绩才能一次比一次高!

发布者: L先生 | 发布时间: 2019-10-12 15:46| 查看数: 22| 评论数: 0|帖子模式

月考成绩这样分析,成绩才能一次比一次高

新学期的第一次月考结束,老师正在紧锣密鼓地阅卷中,在月考之后同学们应该做什么呢?

月考是衡量同学们近期学习的考试,但是大部分同学都只看重月考的分数,对试卷分析不重视,或根本不会分析,致使考试的检验功能发挥不了作用。要想一次比一次有进步,则需要花时间进行试卷分析,找到自己真正的问题在哪里,针对性改正和提高。

一、错题分析有策略
1. 从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手,从知识点、解题能力、解题习惯等方面入手来分析错误。

分析思路

① 这道题考查的知识点是什么?
② 知识点的内容是什么?
③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
④ 这道题的解题过程是什么?
⑤ 这道题还有其他的解法吗?

在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种知识不清、问题情景不清和表述不清

知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前。

问题情景不清”,就是没有把问题看明白,这是一个审题能力、审题习惯问题。

表述不清”,就是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。

上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

2. 从数字分析到性质分析

统计各科因各种原因造成的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数是非常有可能的。如果真正做到这些,那么不同学科的分累计在一起,总分提高也就很可观了。

任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。

3. 从口头分析到书面分析

在学习过程中,反思十分必要,就是自己和自己对话。这样的对话可以是潜意识的,可以是口头表达,但最好是书面表达。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。

4. 从归因分析到对策分析

以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就可以进行归因分析和对策分析。

三种分析逐层递进:现象分析回答了“什么样”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“怎么办”。对此,学生要首先做到心中有数,下面将做详细探讨。

二、分析错题的方法



题目做错的原因有很多种:概念模糊、推理不明、粗心大意、审题不清等。对于所有科目整体分析把握时,我建议使用这三大类别区分统计:一是会做却做错的题;二是模棱两可的题;三是不会的题。

1. 会做却做错的题

分明会做,但却做错了;明明非常简单的题,却是落笔就错;确实会,答案就在嘴边盘旋,却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了......这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

如何消灭“会做却做错的题”呢?

① 详细地分析错因

是由于审题出现失误,看错数字等造成的,那就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等等。总之,一定要分析得具体、清晰。

② 要定量

就是把这次考试的全部科目放在一起分析,统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评,这非常重要,同学们一定要记住老师讲的。

③ 定目标

将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”,我的目标是七处错误→五处错误→三处错误→零错误;“计算错误”,我的目标是五处错误→两处错误→零错误等。

④ 找出改进方法

比如说:“审题错误”是否问题出在心态着急慌张上或是观察不够准确?为什么着急慌张呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当,也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进“审题错误”,有一种简便易行的通用方法——慢审题,快解题。

再如“计算错误”是否是由于草稿纸用得太乱而导致的呢?在考试时,草稿纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时,你能否找到。总之,你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求,对你来说就是好方法。

2. 模棱两可的题

模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了,一改反而改错了;或第一遍做错了,后来又改对了;或回答不严密、不完整等等。这类问题是记忆不准确,理解不够透彻,应用不够自如造成的。这类错题涉及的知识点是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容。那应该如何攻克这类问题?

① 找出这些内容

要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。

② 搞懂弄通上下功夫

首先翻翻书,找到那个知识点,认真读一读,深入思考,细细回味……经过这个过程还搞不懂,就要请教老师了。即使你自认为搞懂了,最好也要请教老师,印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

③ 就是找类似题型演练

没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的,当然需不需要题海战术,这就因人而异了。每做完一道题最好要停下来思考思考。这类问题是不够精通知识点造成的,经过努力,经过考试的验证,必定会被攻克的。

3. 不会做的题

这类题目往往都是综合压轴题,需要有解题能力。那么,如何提升解题能力,来应对不会的题呢?

对于不会的题,同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关。考试的范围肯定是同学们平时学习的范围,那么同学们就要回忆自己平时听课过程中是否漏掉了哪些知识点。

在平时学习的过程中一定要抓住课堂,认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记,多总结知识点。

坦白讲,月考成绩只是用来反映学生平时学习状态的。反复演练无非是一次次的检验,成绩起伏很正常。所以大家不要担心哦!找对方法,反复练习,相信大家都能取得好成绩。

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