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小学生作文能提高吗?

发布者: L先生 | 发布时间: 2019-10-9 15:28| 查看数: 28| 评论数: 0|帖子模式

写作对于小孩来说,我们不要让他觉得这是个任务,而应该从锻炼他们的三大能力——观察能力、归纳能力、表达能力上入手
小孩如何学习写作呢?我结合刚读完的《学会写作》一书同你分享如下:
第一,要以写作为终点,锻炼孩子的阅读能力和观察能力。
写文章需要大量信息的输入,写作的过程其实也是促成孩子们观察生活、阅读经典、积累素材的过程。所以古人说的“读万卷书,行万里路”是不错的。
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比如,要写“美丽的秋天”,就应该带孩子们出去看看,看看落叶。究竟哪些树的叶子落了,微信里有个小程序,拍一拍就知道这是什么书,还有相关的知识。观察它们是怎么落的,落完了树又是什么样?当然,也有家长在电脑前面指点孩子认识银杏树叶子,这多少跟实地体验差距太大,临时抱佛脚差不多。
看看秋天的天。跟夏天有什么不同,白天有什么不同,晚上有什么不同?
看看路上的行人,观察人们衣着的变化、行为动作跟其他季节有何不同?
看看小动物如何过秋天。看看家里养的小猫小狗,看看花坛里的小虫子有何变化?通过上述这些观察,孩子们锻炼了观察能力,也积累了写作素材。
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第二,结合写作的方法,锻炼孩子们的分析归纳能力。
比如,还以“美丽的秋天”举例,什么是美丽呢?符合审美规则的,看起来赏心悦目的是美丽。
但是四季轮替,万物生长,生生不息的发展是不是美丽的呢?

另外,天气越来越凉,人们为了应对即将到来的秋冬会有些准备,也许是为大树缠上绳子保暖,也许是帮助那些生活困难的人御寒,这也是一种美丽。
通过这种实写、虚写的结合,让孩子们了解如何在作文中更有层次地表达美。
最后,用写作锻炼孩子们组织语言的能力。
同样是美,能不能有更好的表达。比如能否替换不同的词语来表达美;比如能否用细节描写、侧面描写来刻画美;比如能否把对美的描写上升到对美的感悟。这些方法都教会孩子们如何运用语言表达内心的想法,对孩子们认识世界、表达内心都有帮助。
总之,要不断引导孩子,耐心再耐心!说不定下一次他就会给你不一样的惊喜。
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