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教育部发布高中新教材,且看教材总主编及各地一线名师如何解读

发布者: L先生 | 发布时间: 2019-9-17 16:48| 查看数: 334| 评论数: 0|帖子模式



高中语文新教材
教育部会议精要版

编写体例
普通高中《语文》全套教材共5册,其中必修教材分上、下2册,选择性必修教材分上、中、下3册。必修教材每册 8 个单元,覆盖 7 个学习任务群;选择性必修教材每册 4 个单元,覆盖 6 个学习任务群。另外,教材设计了 4个独立的“古诗词诵读”版块。28 个单元中,22 个单元以课文为核心构建,基本栏目包括单元导语、选文、学习提示、单元学习任务(选择性必修教材称为“单元研习任务”)。教材还有 2 个整本书阅读单元和 4 个活动类单元。这些单元以一体化设计的学习任务为核心,带动整本书的阅读或实践活动的开展。

重点学习内容
1. 中华优秀传统文化:选入古代诗文67篇(首),占全部选文数(136篇/首)的49.3%。其中古诗词33首,古文34篇。
2. 革命文化:有《沁园春·长沙》《改造我们的学习》《拿来主义》《记念刘和珍君》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《百合花》等多篇作品。
3. 社会主义先进文化:有《哦,香雪》《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《实践是检验真理的唯一标准》等。
4. 国外优秀文化:教材也选入了十多篇外国文学文化经典作品,有《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等。

专家及一线老师解读新教材

人民教育出版社中语室副主任朱于国
“整本书阅读”自成单元,首次出现在高中统编语文教材中。当前,碎片化阅读盛行,设置此单元是为了强化经典阅读,建构阅读整本书的经验,起到“厚底子”“磨性子”之用。

整本书阅读的书目共两部,包括费孝通的《乡土中国》和曹雪芹的《红楼梦》。作为社会学经典著作和古代白话小说的巅峰之作,这两部书承载着知识分子对国家命运前途的关注和思考,承载着中华民族厚重的文化,有利于引导学生思考现实问题,弘扬优秀传统文化,增强文化自信。

青岛2中高一语文组备课组长郝敬宏
统编语文教材与原来的教材相比选文不同,更加注重“立德树人”的教育,加入了现当代很多人物的伟大事迹和反映革命传统和革命精神作品,如鲁迅、郭沫若作品入选统编教材,袁隆平人物事迹也在里面有体现,还有不少外国文学经典作品列入其中。

关于编写体例方面,增加了两个单元的整本书阅读和文化差异调查,引导学生开展各种体验性和探究性时间活动,提升语文素养。从以前以老师的讲述为主,转为以强调学生自主性学习,注重整合情境、内容、方法这三个方面,来促进语文教学方式的转变。

高中思想政治新教材
教育部会议精要版

编写体例
普通高中《思想政治》全套教材共7册,其中必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册,选择性必修教材分《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。教材设置单元导语、课导语、正文、穿插于正文中的各种栏目、综合探究。基本栏目有探究与分享、相关链接、专家点评、名人名言、名词点击等5种类型。为突出综合性和实践性,教材设置了“综合探究”内容,拟通过创设丰富多样的情境,让学生采用多种形式围绕议题,综合运用相关学科知识和技能,分析问题、解决问题。

重点学习内容
1. 习近平新时代中国特色社会主义思想:整套教材系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想,从经济、政治、法治、文化、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、外交、党的建设等各方面详细阐述。
2. 法治教育:帮助学生理解依法治国的历史必然性、制度优越性、人民获得感,增强法治意识,自觉做到尊法学法守法用法。必修3《政治与法治》教材系统讲述中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国;选择性必修2《法律与生活》介绍了民事权利和义务,以及与学生未来密切相关的婚姻家庭、就业创业、社会争议解决等方面的法律内容。
3. 中华优秀传统文化和革命传统教育:系统讲述了中华传统文化的起源、特点和当代价值等,重点介绍中华优秀传统文化中的代表人物、核心观点、重要思想。引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀。

专家及一线老师解读新教材

普通高中思想政治教材总主编张异宾教授
为了增强教材的可读性,编写组着实下了不少功夫。首先教材选择的材料尽量贴近学生、贴近生活。例如,必修1第三课讲述改革开放的进程时,在“探究与分享”环节,通过设计不同时期家庭中典型“三大件”,引导学生感受改革开放以来经济社会的变化。

另外,教材也注重选取经典案例等材料,以启发学生思考。例如,必修3第二课“中国共产党的先进性”,在讲述解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实时,选取了毛泽东与周恩来离开西柏坡时关于“进京赶考”的对话。把这段话与解放思想,与中国共产党始终走在时代前列结合起来,还是第一次。

济南市历城二中政治教研组组长连晓芹
新教材首先体现在课程设置和课程内容的改变,新增加了《中国特色社会主义》必修教材,同时旧教材的《文化生活》和《生活与哲学》两本必修教材变为《哲学与文化》一本。在课堂中,教师要将学科内容与生活实际相结合,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。单纯背诵、填鸭式的课堂不再适用当前的教学了。

高中历史新教材
教育部会议精要版

编写体例
普通高中《历史》全套教材共5册,其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册,选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。教材每课以正文为主体,辅以一些功能性栏目,包括“单元导语”“导入图(语)”“学习聚焦”“史料阅读”“历史纵横”“思考点/学思之窗”“探究与拓展”等。此外,每册教材各设一节活动课。

重点学习内容
1. 中华5000多年文明史:共涉及历史文化名人100余位,思想、科技、文学、法律等著作80余部,四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项,书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件。
2. 中国人民170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史:包括近代以来中华民族反抗侵略、谋求民族独立的历史,重点介绍了中国共产党领导革命过程中提出的重要战略方针、召开的重要会议、发生的重大事件、取得的重大胜利和涌现的英雄人物等。
3. 国家主权、海洋意识教育:讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源,增强学生维护国家统一和国家主权安全的意识,形成正确的国家观。
4. 民族团结进步教育:讲述了各民族在我国历史上交往交流交融从而形成多元一体的中华民族的历史,介绍了我国民族区域自治政策。

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