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“一诊,只是模拟考”,这样想你就错的离谱了!

发布者: cdzyjy | 发布时间: 2018-12-24 14:06| 查看数: 22| 评论数: 0|帖子模式

作为常年混迹在高考群里的小编来说,随着一诊的到来,小编也跟着开始紧张起来。但最近在群里看到一条消息让小编感到很失望,一位家长说:“一诊嘛,一次模拟考而已,成绩不重要,只要高考考好了就可以了。”
然而,真的是这样吗?
一诊考试的价值和意义绝不简单是一个分数或成绩的问题,因为,这是由一诊的性质所决定的。

1一诊考试的意义
“一诊”考试的出题思路是按照高考来制订的,是一张综合性很强的试卷,所以通过“一诊”考试,学生不仅可以大概得知自己在学校、全成都市6万多考生中的档次,还能找到自己在前期学习中的漏洞所在。之后,学生应根据自己考试和复习的实际情况,调整此前订下的复习计划。可以有针对性地再进行复习。

2一诊考试的诊断
一诊是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词,可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法,判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一诊,可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常,就以下几个方面进行诊断:
1.学生学习的精神状况,主要是看:学生是否全力以赴的问题,学生是否聚精会神的问题,学生是否顽强拼搏的问题等等;
2.学生学习的时间分配,主要是:学习时间的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题等等;
3.学生卷面的答题分析,主要是看:各个题型的失分情况,基础题、中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

通过以上几个方面的诊断,我们可以摆脱分数的干扰,使得我们的精力更加侧重于分析与诊断,为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。

3一诊考试的分析
一诊是一场自我PK的考试。在人生的许多次竞争中,重要的对手,不是别人,而是自己。尽管,高考是选拔性考试,优胜劣汰在所难免,市场经济的竞争法则同样适用,但是别人的学业状况我们是无法掌控的,我们唯一能够掌控的则是我们自己。

在这场考试中,自我分析主要体现在以下几个方面:
1.学科的总分变化情况。通过对学科分值的诊断,一般也就能够看出总分的变化情况,以及名次上升/下降的幅度的大小,则是需要值得关心的问题,尤其是对总分产生重要影响的是哪些学科?这些学科存在或暴露的主要问题是什么?原因又是如何?
2.学科的分值相对于前面的考试变化如何,一般来说,分数的变化体现前一阶段学科的学业状况,尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要问题,在这一次的考试中解决没有?这一次考试中又暴露出哪些问题,这些问题是由何种原因引起的或造成的。另外,需要值得关注的是,各学科的名次较期末考试的变化。如果分数诊断是一个绝对变化的话,那么名次诊断则是一个相对变化。
3.无论是单科分值,还是学科总分,看看离自己理想的分值,是超过了?还是落后了?这里涉及到一个学科的学习目标问题,同时,还涉及到今后一阶段的时间分配问题,这是一个大问题,应该引起我们的高度关注。

4一诊考试的利用
1、通过对一诊考试的简要分析和判断,我们不难得出一个结论,即一个人的能力,无论是显现的能力,还是潜在的能力,均是一个区间,重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来,这个其中的奥妙即为心态。心态好,有时能将能力发挥出120%,即超常发挥;反之,即为考试失常,这是令人痛心和遗憾的。

2、通过成都一诊考试成绩的全市排名,评估换算出高考成绩以及全省排名。了解自己在一诊成绩中的全省高考水平,而且更清晰地明确后期奋斗目标。

3、以换算的高考成绩以及全省排名,根据当年高考录取情况,评判自己的高考录取可能性高校的区间,依据一诊成绩明确即将开始的自主招生申报高校目标。提前规划好自己高考志愿高校目标的预案。

5一诊考试的价值
一诊是一场明确方向的考试。无论是诊断也好,还是自我分析也好,还是积累经验也好,总有一点是非常重要的,即是下一阶段我该怎么办?我的重点是什么?我的备考方向有无调整,等等。

所以,一诊考试的价值,就在于在认真梳理和总结一模得和失、经验和教训,但重点是失在何处?教训是什么?问题又在哪里?下一阶段我该如何采取措施?

建议这些不能仅仅停留在头脑中,或者口头上,将它们明明白白地写在纸头上,也只有这样,才可能清晰化和具体化,才能在将来的复习中把问题减小到最少!

无论你的一诊考试成绩怎样,都不要太过在意,毕竟只是一次考试,后期的努力是会改变的。

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